1. Похвали хоч би трьох людей на день.
  2. Спостерігай схід сонця хоча б один раз на рік.
  3. Щиро і міцно потисни руку комусь при зустрічі.
  4. Дивись людям в очі.
  5. Співай, коли миєшся в душі.
  6. Витрачай менше з того, що тобі платять.
  7. Умій прощати собі та іншим.
  8. Пожартуй хоча б три рази в день.

   Ганна Дмитрівна Третяк, вчитель математики нашої школи, пішла на заслужений відпочинок. Школі віддала більше 40 років свого життя. Доля звела нас у Саджавці у 1985 році. Доброзичлива, врівноважена, толерантна, Ганна Дмитрівна привернула мою увагу. Викликала захоплення і як учитель, і як людина. Розмови з нею, спостереження за її спілкуванням з учнями,  відповідальність за виконувану роботу формували в моїй уяві портрет успішного вчителя. Думаю, найкращою відзнакою її педагогічної діяльності були сльози учнів, коли їхня Вчителька проводила останній урок. Після уроків сьогоднішні вчителі школи, а в минулому учні Ганни Дмитрівни, висловлювали вдячність за її працю.

   В розмовах з батьками часто характеризуємо дитину як активну на уроках і в позакласній діяльності. Батькам приємно чути такі слова. І це чудово, якщо до цього слова не додається префікс „гіпер”, що в перекладі з грецької означає „перевищення норми”. Гіперактивні діти є імпульсивними, неуважними (їх увага постійно відволікається від об’єкту), вони бігають і стрибають, ламають і складають, розкидають і збирають, розвалюють і будують, б’ються, танцюють, співають - і все це майже одночасно.

   21 століття дає виклик усьому, що нас оточує. Педагог повинен постійно вчитися, щоб не опинитися за бортом сучасного життя. Встигати потрібно і за потоком інформації, і за стрімким оновленням техніки, і за розвитком новітніх технологій. Не випускаючи при цьому з поля зору школяра.

  Кожний учитель мріє про уважних, спокійних, відповідальних, врівноважених, старанних учнів. Та все частіше зустрічаємо дітей з підвищеною потребою у русі: постійно збуджених, неуважних, непосидючих й галасливих. Я маю на увазі гіперактивних дітей.